Бамбукес | Bambookes

Поиск по сайту

Главная » Обучение » Решение задач »

Химия - Решение задач

В категории материалов: 685
Показано материалов: 151-200

Список учебных материалов, доступных онлайн в данной категории:

Страницы: « 1 2 3 4 5 6 ... 13 14 »

1394. Сравните строение, локализацию в клетках и функции РНК и ДНК (решение)

1394

1395. Какие разновидности РНК вы знаете? Какую роль играет каждый вид РНК в биосинтезе белка (решение)

1395

1396. Приведите доказательства единства организации всего живого на Земле, начиная с рассмотрения химического состава клеток до высших биополимеров нуклеиновых кислот (решение)

1396

1397. Дана последовательность нуклеотидов на участке одной из полимерных цепей ДНК: А—Ц—Г—Г—Т—А—А—Ц—Г—Т. Определите последовательность нуклеотидов на комплементарном участке второй цепи (решение)

1397

1398. Что такое биотехнология? Приготовьте сообщение о возникновении и развитии этого направления в современной науке (решение)

1398

1399. Что такое генная инженерия? Приготовьте сообщение об успехах современной генной инженерии (решение)

1399

1400. Что такое трансгенные формы организмов? Как вы считаете, безопасно ли использование в пищу трансгенных или генетически модифицированных продуктов? Умеете ли вы различать трансгенную пищевую продукцию по информации на упаковках (решение)

1400

1401. Выдающимся достижением науки последних лет считается расшифровка генома человека. Что вы знаете об этом? Приготовьте сообщение на эту тему (решение)

1402. Какие вещества называют ферментами (решение)

1402

1403. Каков механизм действия ферментов (решение)

1403

1404. Сравните работу ферментов с действием неорганических катализаторов. В чем их особенности (решение)

1404

1405. Почему при повышении температуры до 42 °С ферменты перестают работать? Что с ними при этом происходит (решение)

1405

1406. Вспомните из курса биологии известные вам пищеварительные ферменты и расскажите об их работе (решение)

1406

1407. 7 На основании информации таблицы, приведенной в параграфе, подготовьте сообщение об использовании ферментов на производстве (решение)

1407

1408. Попросите у учителя полоску индикаторной бумаги и исследуйте значения pH слюны и мочи (решение)

1408

1409. Проделайте дома такой опыт. Попробуйте поджечь в ложечке кусочек сахара. У вас ничего не получится: сахар будет плавиться, дымить, обугливаться, но не загорится. Если же на кусочек сахара поместить немного свежего сигаретного пепла и поджечь, кусочек сахара загорится ровным синеватым пламенем. Дайте объяснение наблюдаемого явления. Как этот опыт связан с темой Ферменты (решение)

1409

1410. Какие вещества называют витаминами (решение)

1410

1411. Что такое авитаминоз, гиповитаминоз и гипервитаминозы (решение)

1411

1412. Как сохранить витамины в выращенной на дачном участке плодоовощной продукции при ее длительном хранении (решение)

1412

1413. Как сохранить витамины при приготовлении овощных блюд в условиях термической обработки пищи (решение)

1413

1414. Какие витаминные препараты вы знаете и как их следует применять (решение)

1414

1415. Подготовьте небольшое сообщение об основных средствах лечения и методах профилактики и лечения сахарного диабета (решение)

1415

1416. Какие гормоны вы знаете ? Какими железами внутренней секреции они вырабатываются? Как они влияют на жизнедеятельность органов и систем (решение)

1416

1417. К каким негативным последствиям может привести непрерывное продолжительное повышение содержания адреналина в крови (решение)

1417

1418. Подготовьте небольшое сообщение об иатрохимии. При его подготовке используйте консультацию учителей химии, истории и биологии (решение)

1418

1419. Проанализируйте содержимое вашей домашней аптечки. Какие лекарственные препараты необходимо выбросить? Какие необходимо приобрести? Подготовьте сообщение Моя домашняя аптечка (решение)

1419

1420. Что обязательно должно входить в состав автомобильной аптечки? Почему? Какие взыскания может наложить автоинспектор за отсутствие аптечки или ее несоответствие российскому стандарту (решение)

1420

1421. Какие полимеры называют искусственными? В чем их отличие от природных (решение)

1421

1422. Пластмассы иногда называют композиционными материалами. Объясните происхождение этого термина (решение)

1422

1423. Какую пластмассу называют целлулоидом? Как и из чего ее получают? Укажите недостаток этого полимера. Перечислите области применения (решение)

1423

1424. На упаковках с нитроцеллюлозным клеем имеется предупреждение о соблюдении при работе с ним мер пожарной безопасности. С чем это связано (решение)

1424

1425. Что такое волокна? Какие натуральные волокна животного и растительного происхождения и искусственные волокна вы знаете (решение)

1425

1426. К какому типу реакций относят получение триацетата целлюлозы? К какому классу органических соединений относят продукт этой реакции (решение)

1426

1427. Как из триацетата целлюлозы формуют волокно? Для чего используют ткани из ацетатного шелка (решение)

1427

1428. Как классифицируют полимеры по происхождению? Приведите примеры известных вам представителей групп полимеров по этому признаку. Расскажите о значении этих полимеров в природе и жизни человека (решение)

1428

1429. Как классифицируют полимеры по форме макромолекул? Приведите примеры известных вам представителей групп полимеров по этому признаку. Расскажите о значении этих полимеров в природе и жизни человека (решение)

1429

1430. Как классифицируют полимеры по отношению к нагреванию? Приведите примеры известных вам представителей групп полимеров по этому признаку. Расскажите о значении этих полимеров в природе и жизни человека (решение)

1430

1431. Как классифицируют полимеры по способу получения? Приведите примеры известных вам представителей групп полимеров по этому признаку. Расскажите о значении этих полимеров в природе и жизни человека (решение)

1431

1432. Приготовьте сообщение на тему Роль полимеров в моей будущей профессии (решение)

1433. Приготовьте сообщение об истории открытия какого-нибудь синтетического полимера (решение)

1434. Приготовьте сообщение на тему Пластмассы современные конструкционные материалы (решение)

1435. Приготовьте сообщение на тему Роль полимеров в современном самолетостроении, автомобилестроении, строительной индустрии, медицине, нефте- и газодобыче (решение)

1436. лабораторная работа Определение элементного у состава органических соединений В широкий химический стакан поместите небольшой кусочек парафиновой свечи и подожгите его с помощью горящей лучинки. Обратите внимание на стенки стакана — на них появляются капельки воды. О наличии какого химического элемента в составе парафина они свидетельствуют? Погасите свечу и выньте ее из стакана. Затем налейте в стакан немного прозрачной известковой воды и осторожно взболтайте. Что наблюдаете? О наличии какого химического элемента свидетельствуют изменения, произошедшие с известковой водой? Запишите уравнения проведенных реакций. (решение)

1436

1437. Лабораторные опыты, лабораторная работа. Изготовление моделей молекул углеводородов Модель молекулы метана. Соберите модель молекулы метана, используя для этого заводской набор моделей атомов. Если он в школе отсутствует, соберите ее из пластилиновых шариков. Для этого из пластилина светлых тонов изготовьте четыре небольших шарика, а из пластилина темных тонов — один шарик, который примерно в два раза больше предыдущих. В качестве стержней можно использовать спички. Учтите, что в молекуле метана угол между химическими связями C-H составляет 109°, т. е. молекула имеет тетраэдрическое строение (см. рис. 11 на с. 25). Модели молекул бутана и изобутана. Соберите модель молекулы -бутана, используя для этого заводской набор моделей атомов или пластилин. Аналогично соберите модель молекулы изобутана. Сравните строение этих углеводородов. (решение)

1438. Лабораторные опыты, лабораторная работа. Обнаружение непредельных соединений в жидких нефтепродуктах Выданные вещества разделите на две части и исследуйте их отношение к растворам йода и перманганата калия. Наблюдайте за изменением окраски растворов. Внесите наблюдения в таблицу и сделайте выводы. Реагенты для распознавания Номер веществ Наблюдения Выводы пробирки Раствор перманганата калия Раствор йода (решение)

1439. Получение и свойства ацетилена В пробирку налейте около 1 мл воды и поместите в нее кусочек карбида кальция величиной со спичечную головку. Быстро закройте пробирку пробкой с газоотводной трубкой и выделяющийся газ пропустите в другую пробирку с раствором перманганата калия. Что наблюдаете? О чем свидетельствует изменение окраски раствора? Запишите уравнения проведенных реакций. (решение)

1439

1440. Ознакомление с коллекцией Нефть и продукты ее переработки. Рассмотрите выданную вам коллекцию. Объясните, почему все нефтепродукты (кроме мазута) называют светлыми. Запишите формулы углеводородов, образующих фракции светлых нефтепродуктов. Какие физические процессы лежат в основе их получения. Познакомьтесь со смазочными маслами, получаемыми перегонкой мазута. Какие процессы лежат в основе их получения (решение)

1441. Свойства этилового спирта 1.Рассмотрите выданный вам в пробирке образец этилового спирта. Понюхайте его. Что ощущаете? В другую пробирку прилейте несколько капель выданного вам спирта с помощью пипетки, добавьте 2 мл дистиллированной воды и содержимое взболтайте. Что можно сказать о растворимости этилового спирта в воде? 2. В одну пробирку налейте 1—2 мл дистиллированной воды, а во вторую — 2 мл этилового спирта и добавьте в каждую по 2—3 капли подсолнечного масла. Перемешайте содержимое обеих пробирок. Что можно сказать о свойствах этилового спирта как растворителя? 3. На фильтровальную бумагу капните одну каплю воды и чуть поодаль одну каплю этилового спирта. Какая капля быстрее испарится? Сделайте вывод о свойствах спирта на основе этого опыта. 4.Накалите на пламени спиртовки свернутую в спираль медную проволоку до появления черного налета оксида меди (II) и внесите ее в этиловый спирт, находящийся в выданной вам пробирке. Что наблюдаете? Повторите операцию (решение)

1441

1442. Свойства глицерина 1. К 1 мл дистиллированной воды в пробирке прилейте 1 мл глицерина и смесь взболтайте. Затем добавьте еще 1 мл глицерина и еще раз перемешайте смесь. Что можно сказать о растворимости глицерина в воде? 2. К 2 мл раствора щелочи в пробирке прилейте несколько капель раствора медного купороса (сульфата меди (II)). Что наблюдаете? К полученному осадку прибавьте по каплям глицерин и смесь взболтайте (решение)

1442

1443. Свойства формальдегида 1.В тщательно вымытую пробирку налейте 1 мл аммиачного раствора оксида серебра и добавьте по стенке 4—5 капель формалина. Поместите пробирку в стакан с горячей водой. Что наблюдаете? Запишите уравнение проведенной реакции. 2. Налейте в пробирку 2 мл щелочи и добавьте 2—3 капли раствора медного купороса (сульфата меди (II)). К образовавшемуся осадку прилейте 1 мл разбавленного водой формалина и смесь нагрейте. Что наблюдаете? Запишите уравнение проведенной реакции (решение)

1443

1-50 51-100 101-150 151-200 201-250 251-300 ... 601-650 651-685

Смотрите также:

Четверг 18.04.2024

Политика конфиденциальности
Политика использования cookie

Объявления

Обратиться за помощью в учебе

Copyright BamBookes © 2024

Политика конфиденциальности | Политика использования cookie