Задания и вопросы из пособия: Химия 10 класс, Габриелян, 2010 г.
1. Какие вещества называют альдегидами, а какие — кетонами? Что общего между этими классами органических соединений
РЕШЕНИЕ
2. Являются ли альдегиды и кетоны межклассовыми изомерами? Аргументируйте свой вывод примерами
РЕШЕНИЕ
3. Охарактеризуйте получение, свойства и применение формальдегида. Ответ иллюстрируйте уравнениями соответствующих реакций
РЕШЕНИЕ
4. Охарактеризуйте получение, свойства и применение ацетальдегида. Ответ иллюстрируйте уравнениями соответствующих реакций
РЕШЕНИЕ
5. Как, по вашему мнению, образуются названия альдегидов и кетонов но международной номенклатуре
РЕШЕНИЕ
6. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: этан → этилен → этиловый спирт → уксусный альдегид → уксусная кислота → этилацетат
РЕШЕНИЕ
7. Найдите массу серебра, выпавшего на стенках пробирки в виде серебряного зеркала , при взаимодействии 140 г 10%-го раствора формальдегида с избытком аммиачного раствора оксида серебра. Рассчитайте количество вещества оксида серебра, вступившего в реакцию
РЕШЕНИЕ
РЕШЕНИЕ
2. Являются ли альдегиды и кетоны межклассовыми изомерами? Аргументируйте свой вывод примерами
РЕШЕНИЕ
3. Охарактеризуйте получение, свойства и применение формальдегида. Ответ иллюстрируйте уравнениями соответствующих реакций
РЕШЕНИЕ
4. Охарактеризуйте получение, свойства и применение ацетальдегида. Ответ иллюстрируйте уравнениями соответствующих реакций
РЕШЕНИЕ
5. Как, по вашему мнению, образуются названия альдегидов и кетонов но международной номенклатуре
РЕШЕНИЕ
6. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: этан → этилен → этиловый спирт → уксусный альдегид → уксусная кислота → этилацетат
РЕШЕНИЕ
7. Найдите массу серебра, выпавшего на стенках пробирки в виде серебряного зеркала , при взаимодействии 140 г 10%-го раствора формальдегида с избытком аммиачного раствора оксида серебра. Рассчитайте количество вещества оксида серебра, вступившего в реакцию
РЕШЕНИЕ